KẾ HOẠCH

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2013 - 2014

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Nữ                           

Ngày tháng năm sinh: 11/01/1987

Tổ chuyên môn: Khoa học Xã hội                     

Năm vào ngành giáo dục: 2009

Nhiệm vụ được giao trong năm học:

          Công tác được phân công        - Dạy Mĩ thuật K 6,7,8,9

                                                          - Dạy Lịch sử K 6,7

Các căn cứ để xây dựng kế hoạch:

          Căn cứ Thông tư số 26/2011/TT- BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD& ĐT về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và GDTX; Công văn số 8390/BGDĐT- GDTX ngày 06/12/2012 của Bộ GD& ĐT về việc hướng dẫn các trung tâm GDTX tổ chức BDTX cho giáo viên mầm non, phổ thông và GDTX; Công văn số 8576 / BGDĐT - NGCBQLGD ngày 13/12/2012, 3670 / BGDĐT - NGCBQLGD ngày 30/5/2013 của Bộ GD& ĐT về việc hướng dẫn triển khai thực hiện công tác BDTX giáo viên MN, PT và GDTX;

          Căn cứ vào kế hoạch số: 768/KH_SGD ĐT ngày 01 tháng 7 năm 2013 của Sở GD - ĐT Nam Định , kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013 - 2014.

Căn cứ vào kế hoạch số: 65/KH_PGD ĐT ngày 10 tháng 7 năm 2013 của Phòng GD - ĐT Nam Trực về việc triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013 - 2014.

Tôi đã lên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của bản thân năm học 2013 - 2014, cụ thể như sau:

1. Mục tiêu:

- Tiếp thu đầy đủ các văn bản của các cấp.

- Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu của việc học tập BDTX:

     + Học tập bồi dưỡng thường xuyên là để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của huyện, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.

      + Giúp phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường và Phòng Giáo dục và Đào tạo.

       + BDTX phải được thực hiện thường xuyên liên tục và có hiệu quả thiết thực.

2. Nôi dung:

a) Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học:

     - Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên.

     - Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học bậc THCS

- Nội dung: Năm học 2013 - 2014 là năm học thứ 3 thực hiện nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng; triển khai chương trình hành động của Bộ GD – ĐT giai đoạn 2011 – 2016 và chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020 hướng tới mục tiêu đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam; tiếp tục đẩy mạnh các cuộc vận động và phong trào thi đua.

 Cụ thể là

b) Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học:

- Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên.

- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện)

- Nội dung: Các nội dung tập huấn CB_GV trong hè

c) Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên

* Thời lượng: 60 tiết

* Nội dung:

Nội dung 1. Tăng cường năng lực dạy học ( 45 tiết)

Nội dung 2: . Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin treong dạy học. ( 15 tiết)

3. Biện pháp thực hiện

- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng  thời tham gia đầy đủ  các buổi  học  tập trung do các cấp  tổ  chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.

- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường, cụm hay Phòng tổ chức.

- Tích cực tham gia Hội giảng, thao giảng; dự giờ đồng nghiệp; qua tự làm ĐDDH phục vụ giảng dạy, dự thi các cấp.

- Thực  hiện  tốt  quy  chế  chuyên môn, tăng cường  dự  giờ  để  học  hỏi  kinh

nghiệm, phương pháp của đồng  nghiệp, ưu tiên hàng đầu  dự  giờ  đúng chuyên môn đào tạo.

- Đăng ký các môđun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.

- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi môđun thực hiện.

- Mỗi nội dung bồi dưỡng có thể thay đổi để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục của địa phương nhưng tổng thời lượng BDTX  năm học là 60 tiết.

4. Tài liệu học tập để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng:

     1. Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

     2. Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

     3. Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

     4. Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2 theo hướng dẫn của sở giáo dục và đào tạo, của các đề tài, dự án.

     5. Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

5. ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

              Xếp loại kết quả BDTX :nội dung 1 :tốt  -nội dung 2:tốt

6. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

          Trách nhiệm của giáo viên :

-Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân.

-Báo cáo cho tổ chuyên môn,nhà trường kết quả học tập của giáo viên

                                                                           Nam nghĩa, ngày 25 tháng 9 năm 2013

HIỆU TRƯỞNG           TỔ TRƯỞNG                      GIÁO VIÊN

                                           Trần Thị Mơ                      Nguyễn Thị Nữ